根据福建省教育厅办公室《福建省教育厅关于实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》（闽教师〔2020〕15号）文件要求，为推动我市教师主动适应信息技术、人工智能等新技术变革，积极有效应用信息技术开展教育教学，现将《龙岩市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》进行公示，公开征集意见。文件详见附件。

　　公示时间：9月2日-15日；

　　公示电话：0597-2319032， 传真：0597-3287633；  

　　通讯地址：龙岩市新罗区和平路25号7号楼四楼；

　　电子邮箱：lyjyzbzx@163.com。

　　龙岩市教育局 

　　2020年9月1日

附件：

　　龙岩市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案

　　信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养。为贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）和教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》（教师〔2019〕1号）文件精神，推动教师主动适应新技术变革，积极有效应用信息技术开展教育教学。根据福建省教育厅办公室《福建省教育厅关于实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》（闽教师〔2020〕15号）文件要求，结合我市的实际情况，现就实施龙岩市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0（以下简称“提升工程2.0”）制定如下实施方案：

　　一、目标任务

　　至2022年，采用整校推进的混合式研修新模式，对全市幼儿园、中小学、特殊教育学校、中等职业教育学校教师开展不少于50学时（实践应用学时不少于50%）的“提升工程2.0”全员培训，构建“一校一案，以校为本，立足岗位，边学边用”的以微能力课程学习为载体的教师信息技术应用能力提升新路径。基本实现“三提升一全面”的总体发展目标：校长信息化领导能力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升；全面促进信息技术与教育教学融合创新发展，构建以校为本，基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制。

　　经龙岩市中小学教师信息技术应用能力提升工程1.0培训的实施，全市幼儿园、中小学校、特殊教育学校、中等职业教育学校的教师已经初步掌握了信息技术应用的能力。大多数学校属于多媒体环境，部分学校属于混合式环境，少数学校为智慧教学环境。依据现有的实际情况，根据福建省提升工程2.0培训工作的整体安排，2020年为提升工程2.0项目启动年，完成首批省、市示范校教师的培训和能力考核；至2021年完成全市80%左右学校教师的培训和能力考核；2022年完成剩余的20%学校教师的培训和能力考核。

　　二、职责要求

　　（一）市级职责

　　龙岩市组建“提升工程2.0”领导小组，下设“提升工程2.0”办公室和市级培训团队。负责全市“提升工程2.0”的统筹协调和宏观指导，指导整校推进混合式校本研修的组织实施，督查评估所属县能力提升工程2.0的培训与校本应用考核情况。确定试点学校、开展市级专项培训；开展校本应用考核、颁发结业证书、开展整校推进等工作。

　　（二）县（市、区）职责

　　县（市、区）教育行政部门是本地能力提升工程组织管理的责任主体。成立县（市、区）“提升工程2.0”办公室，组建高水平教师信息技术应用能力培训团队，负责制订本县（市、区）能力提升工程整校推进实施方案、教师信息技术应用能力2.0考核标准和细则，科学统筹教师信息技术应用能力培训工作；组织教师信息技术应用能力提升全员培训；指导学校实施信息化教学校本研修和校本应用考核工作；开展整校推进的考核评估工作；通过送教下乡、送培上门、推进乡村教学点校与试点校、网络公益课堂、互联网校等建立帮扶关系，通过远程直播课堂、互动课堂、专递课堂等方式加强乡村教师信息化教学培训精准帮扶工作，推动乡村教育现代化，整体提升龙岩市信息技术的教学能力。

　　（三）学校职责

　　中小学校是提升教师全员信息技术应用能力的关键节点，校长是第一责任人，建立学校管理团队，依据自身的信息化环境，制订本校信息化发展目标和规划，打造学校信息技术融合培训团队，以学科信息化教学为重点，组建“骨干引领、学科联动、团队互助、整体提升”的研修共同体，开展信息化教学校本研修，组织教师参加信息技术应用能力提升全员培训，开展校本应用考核工作；按学校的实际，从30个微能力点中选择符合本校信息化发展需要的10个以上的微能力点；组织教师以多媒体教学环境、混合学习环境、智慧学习环境下的学情分析、教学设计、学法指导和学业评价四个维度中选择3个微能力点进行学习，完成50学时（实践应用学时不少于50%）的学习；组织开展多元评价机制，开展常态化监测，监测结果记入教师继续教学分档案；向县级“提升工程2.0”办公室报送整校推进工作案例和教师信息技术应用优秀课例。

　　三、实施步骤

　　（一）搭建平台

　　我市主动适应信息化、人工智能等新技术变革，促进信息技术与教育教学融合发展，目前预计投入三千万元，招标龙岩市教育信息管理云平台，以半成品二次开发的建设模式进行采购，平台内部框架主要有业务系统、资源中心、支撑平台。为县（市）区、学校的智慧教育、智慧校园提供支撑服务，为龙岩市信息技术应用能力提升工程2.0提供技术支撑与微能力点的应用培训。

　　（二）组建团队

　　龙岩市教育局成立市“提升工程2.0”领导小组，成员由人事科、教科院、装备站相关科室组成。设提升工程2.0办公室及培训团队。提升工程2.0办公室，挂靠在装备站；“提升工程2.0”培训团队，成员由本市的省级专家成员、教科院学科教研员、试点校骨干老师组成。

　　各县（市、区）教育局参照市成立相应的领导组织机构和县级培训团队，具体负责辖区内“提升工程”的组织管理。指导学校组建由校长领衔，教务主任、信息技术骨干教师等 3-5人构成的学校信息化管理团队；从教研组中选取教学能力强、信息技术优的教师组建学校信息技术融合培训团队。

　　（三）分步实施

　　按照“省市统筹、区县负责、培训机构助力、学校自主、教师全员参与”的工作机制，分四个步骤实施整校推进信息技术应用能力提升全员培训及开展校本应用全员考核工作。

　　第一阶段： 2020年9月 

　　市、县（市、区）组建“提升工程2.0”管理团队、培训

　　团队、省试点校，参加省级培训，提升培训者信息化指导能力。

　　第二阶段： 2020年10月 

　　以试点先行推进“提升工程2.0”有效实施，除省级试点校

　　外，各县再遴选20%左右的学校作为市级试点校，精心打造样板，生成案例和经验，通过试点校带动，形成分批推进工程实施的有效机制。

　　第三阶段： 2021年全年 

　　结合省、市试点校生成的案例和资源，印发案例式的整校推

　　进实施工作手册、举办整校推进试点带动高研班等形式，交流经验，分享成果，推广应用。县（市、区）根据本地信息化教学实际需求，分批分类开展整校推进实施计划，累计完成80%左右“提升工程2.0”整校推进任务。

　　第四阶段： 到2022年底

　　全面完成培训和能力考核工作。依据市、县（市、区）的考核方案、考评指标，围绕组织领导、基本条件、培训业务、应用技能、创新发展等内容进行测评；注重课堂教学、现场说课、网络作品等成果的评价与选拔。

　　（四）考核应用

　　建立多元评价机制，构建面向教师和学校发展的信息技术应用能力考核考评体系。按照《福建省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0校本应用考核实施方案》，开展以成果为导向的教师信息技术应用能力校本考核工作。

　　龙岩市教育局将委托第三方评估机构对学校信息化发展规划和实施情况进行现场检查，加强对各县（市）区、市直学校能力提升工程2.0实施情况的监测、督导。

　　县（市、区）工程办对校本应用考核结果验收合格率将纳入考核学校能力提升工程开展情况的评价指标体系。

　　县（市、区）和学校接受省市检查验收，验收情况将作为对县（市、区）考核的重要指标之一。

　　对信息技术校本应用考核合格的教师，由县级教育行政部门印发教师所选各个微能力的认证证书。

　　整校推进与校本应用落实情况列入年度学校办学水平评估和校长考评的指标体系。

　　教师依据学校要求和确定的内容参加学习，完成50学时（实践应用学时不少于50%）后方可参与校本应用考核。

　　考核结果与教师资格定期注册、教师职务（职称）评聘和考核奖励、评先评优等相挂钩。

　　四、加强保障

　　（一）加强组织管理

　　龙岩市教育局于2020年8月组建提升工程2.0”领导小组，制定《龙岩市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施规划方案》，与人事科、教科院、装备站一起，组建和培训团队，指导各县（市、区）整校推进混合式校本研修的组织实施，督查评估各县（市、区）能力提升工程2.0的培训与校本应用考核情况等。

　　（二）突出试点带动

　　龙岩市教育局将进一步推动省试点校提升工程2.0的实施，加快市试点校遴选、推动。通过省、市试点校的经验总结，印发案例式的整校推进实施工作手册、举办整校推进试点带动高研班等形式，交流经验，分享成果，推广到全市中小学校。

　　（三）建立应用机制

　　县（市）区要出台整校推进教师信息技术应用能力培训的激励措施和管理办法，以及规划本县（市）区（校）信息技术应用能力考核工作，将信息技术应用能力培训纳入教师培训必修学分，建立推动学校与教师主动应用信息技术的相关制度等。

　　（四）落实经费保障

　　龙岩市教育局和龙岩市教科院将为教师的全员培训提供经费保障，支持教师信息技术应用能力提升的典型培育、经验推广、成果交流等工作，同时全市各中小学校要在学校公用经费中安排专项资金，为本校教师学习和应用信息技术开展教育教学创造良好的条件。