案例名称

单  位

作者

“四重构”，提升山区幼儿园保育教育质量

——邵武市保教改革实验区建设的创新与实践

邵武市教育局

刘小君

制度聚合 专业协同 靶向支持 ——厦门市集美区“行政—教研—督导”三位一体赋能学前教育高质量发展的实践探索

厦门市集美区教育局

林  艳

钟  婷

构建“三维联动·闭环赋能”区域教研新体系 强力助推户外自主游戏深层次变革——福州市长乐区教师进修学校幼教教研室典型案例

福州市长乐区教师进修学校幼教教研室

“双循环式”幼儿园保教质量保障机制的建设与实践探索

厦门市湖里区教师进修学校

方丹萍

融本土非遗 塑文化童心——县域城乡幼儿园非遗融合育人实践

将乐县进修学校

林  娟
郭秀英

从问题到共识:以“一园”到“多元”的片区教研实践探索

莆田市荔城区教师进修学校

蒋淑琴

“双轨并行 三方共育”
构建区域幼小科学衔接新生态

龙岩市永定区教师进修学校

吴永珍  阙凤文

普惠向下延伸 温暖向上生长——厦门市湖里区幼儿园2-3岁托班实践探索

厦门市湖里区教育局

许少彬

谢  桦

扎根实践现场，构建三级联动教研机制

厦门市第十幼儿园

黄  芳

陈婷婷

从“看见”到“回应”——基于“日回溯”的班级保教质量自我评估

厦门市海沧区未来之星幼儿园

陈燕虹

节奏自洽 赋能成长----《评估指南》背景下幼儿园弹性作息的思考与实践

厦门市海沧区滨湖东幼儿园

潘小平

让家长看见游戏的力量：一场以儿童发展为中心的家园共育变革

邵武市托幼中心

张  晗

从“任务”到“对话”：基于问题链的“一对一倾听”园本教研实践

邵武市第一幼儿园

杨  琼

 从“看见”到“支持”：以一对一倾听赋能高质量师幼互动的实践

厦门市龙山幼儿园

姚  冰

周明珠

赋权 破局 共生——从“自主探索”到“协同自治”的游戏改革探索

莆田市荔城区第二实验幼儿园荔园分园

林益群

共育共生  法律保障下的园家社三方协同机制的探索实践

福建幼儿师范高等专科学校附属第一幼儿园

从“干预减法”走向“发展加法”——自主游戏中师幼互动的提质探索

厦门市海沧区蓝月湾幼儿园

王文娟

肖  雅

成长·蜕变：“从各守一方到协同育人”  

邵武市水北幼儿园

吴钰金

优质幼儿园动态管理机制的创新实践——基于保育教育内涵提升的视角

泉州市教育督导评估监测中心

泉州市丰泽幼儿园

俞  芳      王俊琼

以儿童参与焕活游戏生命力——儿童参与幼儿园游戏环境创设的保育教育改革实践案例

福州市直机关幼儿园

创设有准备的环境，支持儿童有意义的学习
——幼儿园环境优化实践案例

省儿童保育院香缇幼儿园

余志敏

儿童本位视角下幼儿园运动环境创新与质量提升实践——以高空挑战区为例

厦门市同安区祥平中心幼儿园

徐雅萍卓朝红施志梅

深化保教融合 重塑一日生活——长泰区第二实验幼儿园“生活·游戏”一体化保教改革实践

漳州市长泰区第二实验幼儿园

林哲莹 王晓敏

扎根乡土 十年蝶变——农村幼儿园游戏课程改革与实践探索

漳州市龙文区郭坑中心幼儿园

邹娜真 童晓婷

以 “三维重构・四轮进阶” 自评机制推动教师反思与游戏环境迭代——幼儿园游戏环境质量自我评估的新实践

福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园

何圣予

游戏为核，互动为桥——幼儿园自主游戏的课程化建构实践案例

福州市长乐区营前中心幼儿园

从“融”而行：四维育心 “1+3+N”协同共筑幼儿园融合教育新生态

泉州市丰泽幼儿园

欧阳毅红

李庄园

从“站在对面”到“站在一起”

晋江市西滨实验幼儿园

柯雅汝    曾晶晶

老园所焕发运动新样态——幼儿园“慧动”运动课程的探索实践

光泽县实验幼儿园

吴兰萍

集团化办园“家园社”共育探索

福建晟禾教育集团

小班新生有效家园沟通的创新实践探索——以‘三步闭环’圆桌会议机制为例

南平市实验幼儿园延平园

廖巧倩

以户外游戏为媒 促幼儿全面发展

漳州市机关幼儿园

洪彩丽

从“儿童心声”到“主人行动”：
以高质量的师幼互动重构幼儿园户外环境

福建省实验幼儿园

王晓莹

董双红

基于乡土文化的幼儿园“三阶五维”内生式德育创新实践

永春县实验幼儿园

潘晓云

构建“四环三式”教研体系 赋能教师角色转型

顺昌县实验幼儿园

廖雯娟

信任 沟通 聚力——家园深度协同赋能孤独症儿童阶梯式融合

厦门市心欣幼儿园

庄香香

“三有”运动模式下的幼儿体重管理实践

南平市实验幼儿园云谷一园

徐  晶

让整理成为童年美好日常——福安市第三实验幼儿园以衣物管理赋能幼儿主体性发展的实践

福安市第三实验幼儿园

陈岩岩 叶燕林

根植生态˙园社相融
回归本真的融合型生态课程

连城县慈济幼儿园

陈铆柳

快乐足球“境·趣·融·合”四维行

福建省直屏西幼儿园

本土文化融入幼儿园课程的实践与探索

闽清县城关幼儿园

林  青

游戏赋能：以高质量互动促幼儿主动学习

南靖县实验幼儿园

陈瑞玲

我的早操我做主——大班“魔童武球”趣味早操游戏化建构

南平市建阳区人民政府机关幼儿园

俞晨露

AI赋能 润艺启智——福建省直玉佩侨育幼儿园“AI+艺术”融合课程改革典型案例

福建省直玉佩侨育幼儿园

从“芽”到“树”，向“林”而行——“五溪”课程科学推进幼小衔接案例

莆田市荔城区新溪幼儿园

郑丽丽

从驱动到共生：“四阶驱动”模式下的师幼互动实践

莆田市荔城区第四实验小学附属幼儿园

刘棋双

多维赋能聚力 构建家园共育新模式

莆田市儿童活动中心幼儿园.

吴赋宁

山区总园制下“互动・共融研学”课程创新实践

——明溪县实验幼儿园“十四五”保育教育改革典型案例

明溪县实验幼儿园

谢  燕

小班化+AI赋能：构建精准普惠的学前融合教育新样态

泉州市培蕾实验幼儿园

陈炜华

数智时代幼儿园科学探究的“守”与“创”

泉州市实验幼儿园

郭冰清

搭社交桥梁，助幼小衔接——家园社协同促进幼儿社交适应实践案例

清流县屏山幼儿园

刘文清

自然赋能 混龄共育——幼儿园户外运动改革之路

武夷山市实验幼儿园

缪向玲

自然与文化共育“灵动”儿童——周宁实验幼儿园“活教育”课程改革实践案例

周宁县实验幼儿园

陈玉华高星星

让环境与儿童真正互动起来——儿童本位下环境改造驱动保教提质的实践

霞浦县第一幼儿园

陶文莹

慧玩· 数趣——幼小衔接背景下家园共育数学创新实践

漳州市机关第二幼儿园

甘丽萍

从涂鸦到表达：藏在生活、游戏与情感里的前书写密码

莆田市涵江区江口中心幼儿园

李  娜

循游戏之迹，助成长之力：基于幼儿观察的运动发展支持新探

漳州市实验幼儿园

赋资源以生命  赋童年以色彩——基于“三步循环”模型的园本资源课程化实践探索

福安市第一实验幼儿园教育集团实验园

陈  艳

“玩”美童年：以游戏建构幼儿园幸福教育生态

平潭如意幼儿园

幼儿园公共空间创设的改革实践：
让环境成为“课程自然生发”的师幼共构场域

厦门市教育科学研究院附属幼儿园

王晓虹陈美玲

以游戏为基，创生自然——龙岩学院附属幼儿园保育教育改革探索与实践

龙岩学院附属幼儿园

“四步回环”班级自评：幼儿园保教提质新范式

泉州市刺桐幼儿园

褚晓瑜      杨东红

三阶贯通·三方协同：构建幼小衔接育人新样态

建瓯市实验幼儿教育总园

翁仁媚

在这里，孩子遇见全园的小伙伴……——福建省金山幼儿园“全园开放、自由混龄”游戏实践探索

福建省金山幼儿园

深耕生活化教育 构建高质量保教新生态——仓山区实验幼儿园保教改革典型案例

福州市仓山区实验幼儿园

以山为“师”  向野而生——基于自然资源的“活教育”实践探索案例

永泰县东门幼儿园

“适性而育 向阳而生”教育理念下户外自主游戏的实践探索

福鼎市前岐中心幼儿园

黄小昆

东圳精神融入幼儿园劳动教育的保教实践探索

莆田市城厢区第一实验幼儿园

黄  瑂

以职业体验游戏为载体促进幼儿全面发展

漳州招商局经济技术开发区实验幼儿园

詹灼金

根植自然资源，游戏启迪成长——武平县文山幼儿园竹资源游戏化课程实践

武平县文山幼儿园

菇香润童心 游戏促成长——本土课程资源的深度开发与实践

古田县实验幼儿园

谢赛男

从“预设教案”到“兴趣生成”——以问题驱动为核心的园本课程重构保育教育典型案例

平潭世界城幼儿园

从游戏场到课堂“赢在起跑线上”的幼小衔接实践

平潭康德金色阳光幼儿园

三维共育 协同赋能——福建省直象峰幼儿园融合教育教研模式实践

福建省直象峰幼儿园

王巧霞  

国企资源赋能学前教育：“1+3+X”家园企协同育人模式的创新实践与探索

福建省三钢（集团）有限责任公司第二幼儿园

罗玉婷

梯幼娃娃们的前书写之旅

莆田市北岸经济开发区东埔镇梯吴文华幼儿园

王燕玲

以游戏化美育为路径，构建“趣美”园本课程

莆田市仙游县第二实验幼儿园

黄碧蓉 纪美蓉

三维四阶五融合  运动赋能促成长——明溪县第二幼儿园“创趣体育”模式的探索与实践

三明市明溪县第二幼儿园

李荣清

“时光街”里的成长密码

泉州市洛江区机关幼儿园

吴秋煌

让非遗活在儿童的游戏里：
一所县域幼儿园的在地化传承实践

松溪县南门幼儿园

范文兰

十年深耕游戏育人，三阶递进保教提质——漳平市实验幼儿园探索性游戏改革实践与成效

漳平市实验幼儿园

苏金莲

根植莆仙文化 赋能游戏课程——“莆乐”游戏课程保育教育实践案例

莆田市涵江区实验幼儿园

林明敏程  静

杨滨华

探秘童心 师幼同行

泉州市丰泽区城东实验幼儿园

以“南山文化”为魂，育五育幼苗——平和县第三实验幼儿园古城文化育人实践案例

平和县第三实验幼儿园

林秋伶

基于 “儿童本位” 的幼儿园劳动教育革新路径

——共生视域下家园社 “融合・体验” 劳动教育的实践研究

宁德市蕉城区实验幼儿园教育集团

陈李香

游戏赋能科学 探究点亮童年——幼儿园科技教育课程游戏化创新与实践典型案例

宁德东侨经济技术开发区第二实验幼儿园

蔡婉霞

以“和美”破壁垒  以共育润童心

莆田市仙游县蜚山幼儿园

徐琳琳

餐点里的“小服务”，成长中的“大能力”

惠安县第七实验幼儿园

潘娜芬

以游戏赋能儿童和谐发展

泉州幼师附属幼儿园

游戏为媒、科技赋能的保教质量改革实践

漳浦县第二实验幼儿园

余雯娟

赋权儿童 共生共成长——ECPO项目背景下师幼创生深度学习游戏环境的实践

南平市建阳区实验幼儿园

范  贇

融爱于行  伴育共生——融合教育试点校改革案例

三明市尤溪县第二实验幼儿园

蔡青青

乡土自然润童心，游戏赋能促成长

漳州市芗城区天宝中心幼儿园

杨艺婷  

游戏赋能  元气生长——上杭县城东幼儿园游戏课程创新实践

上杭县城东幼儿园

郭  琳

农田上的游戏 成长里的互动—依托“五亩农田”实践基地，构建贴合幼儿发展游戏课程

平潭岚城新区中心幼儿园

从启蒙到适应：“阶梯式”幼小衔接的生态化实践

三明市宁化县翠城幼儿园

吴轶敏
陈小涵

以自评之笔绘就成长画卷—以常态化自评机制促进教师反思成长的实践案例

福清市职工元洪幼儿园

陈  艳

以 “一对一倾听” 构建高质量师幼互动新样态

——龙岩市直机关幼儿园保育教育改革典型案例

龙岩市直机关幼儿园

趣味赋能，健康成长——基于蹦床游戏的幼儿体育教学改革实践案例

建瓯市建州幼儿教育总园

杨昕雨

协同赋能 研思并进

罗源县第二实验幼儿园

转“管”为“导”，化“听”为“思”

将乐县华山幼儿园

王  颖
黄雪芳

“阅读教联体”赋能双职工家庭“悦”读启航——龙岩市儿童保育院 家园共育典型案例

龙岩市儿童保育院

向美而生 童创未来：幼儿园美育改革实践

柘荣县机关幼儿园

陈漱玉袁  丽

袁碧清

山海童趣，自主成长——本土资源视域下幼儿园游戏改革实践

莆田市秀屿区平海第一中心幼儿园

郭秀华

问题驱动式教研，共构运动空间——幼儿园嗨·运动游戏空间打造的实践案例

三明市三元区列东实验幼儿园

徐慧娟   肖  婷

家园同心传艺韵，美育浸润共成长——龙岩市实验幼儿园闽西民间艺术家园共育机制实践案例

龙岩市实验幼儿园

以游戏承文脉以探究促成长——闽都文化视角下幼儿园课程实践

福州市花巷幼儿园

聚焦活动设计，走向创生

厦门市仙岳幼儿园

庄宏玲

赵  云

赵  珺

以前书写为纽带，构建高质量师幼互动

云霄县第二实验幼儿园

周  敏 赖思佳

双向互动 开放共育：上杭县教师进修学校附属幼儿园“四位一体”家园社协同机制的实践探索

上杭县教师进修学校附属幼儿园

数玩·智创：数字化时代下幼儿园课程体系的构建

福安市第二实验幼儿园

李理新

以游戏为媒 以自然为壤  构建幼儿自主发展课程体系——学前教育保育教育改革典型案例

寿宁县实验幼儿园

黄春燕

精准分层，赋能成长——三明市实验幼儿园分层教研制度实践案例

三明市实验幼儿园

方燕洁

传承·游戏·生长：基于土楼非遗资源的幼儿园区域活动系统化改革实践           

龙岩市永定区第二实验幼儿园

郑丽君

以游戏为基强保教 以支持为翼促发展——幼儿园户外自主游戏保育教育改革案例

漳州市龙海区第二实验幼儿园

郑隽斌   林  菁

以定向运动强化幼儿园保教质量的改革实践

浦城县实验幼儿园

袁  艳

“3+2+3”融育赋能，守护特需儿童成长

平潭海峡儿童学园

监控驱动变革：园本教研引领区域游戏

厦门市集美区侨英中心幼儿园

谢晶晶

基于“学习场”理念的幼儿园游戏化课程
改革实践

平潭澳前镇中心幼儿园

棋育全人，乐伴成长——棋文化游戏创新实践案例

三明市三元区实验幼儿园

张敏敏

立足幼儿生活经验的“生命·生活·生态”教育实践——以自然角探索活动为例

东山县第二实验幼儿园

朱思萍

以木偶为媒，游戏为核:探寻高质量师幼互动的“偶育”新路径

漳浦县第五实验幼儿园

林碧珍王  超

陈  璐

快乐运动·健康成长——幼儿园运动游戏的课程建构与实践突围

漳平市宝娘幼儿园

郭余云

当茶乡文化遇见儿童游戏：探索乡镇幼儿园以在地文化为核心的课程改革“安溪路径”

安溪县第十三幼儿园

立足本土资源 构建亲自然课程
——以“同·趣”体系践行游戏化教育新路径

长汀县大同中心幼儿园

主题教研，赋能教师专业成长
——龙岩市第一幼儿园保育教育改革典型案例

龙岩市第一幼儿园

智护幼航——AI赋能保育员高质量师幼互动的4A+创新实践

闽江师范高等专科学校附属实验幼儿园

张  臻

黄韩星

“三色并轨”赋能亲子阅读，家园合育共筑书香校园——“故事爸妈”义工团建设实践案例

福建省直广厦幼儿园

三维联动，科学衔接

平潭双玉幼儿园

追随幼儿生活，支持深度探究

平潭西航第一幼儿园

构建家园成长共同体：幼儿园项目活动中的
双向奔赴与实践探索

平潭实验幼儿园

让幼儿成为游戏的“开发者”——“踏聊”模式赋能幼儿游戏的实践探索

莆田市荔城区第一实验幼儿园南郊分园

林荔芬

家园社协同共育的实践探索

福州市晋安区实验幼儿园

连  胜

以福船博物游戏为载体培育文化自信

泉州市温陵实验幼儿园

郭英群

“七点”贯“一线”，筑牢新生家园共育根基

福州市蓓蕾幼儿园