聚焦核心素养 提升教育质量——2018年龙岩市小学教育质量提升工作会议在古田干部学院召开

　　为全面分析我市小学教育质量状况，加强省、市小学教育质量监测（抽查）结果的分析和运用，探索我市小学教育质量提升的有效途径，2018年11月3—4日，龙岩市教育局在古田干部学院召开了“2018年龙岩市小学教育质量提升工作会议”。

　　市教育局局长罗初辉作《聚焦核心素养 全面提升我市小学教育质量》的专题报告，他指出：百年大计，教育为本。党的十九大报告提出，必须把教育事业放在优先发展的位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。我们召开这次会议就是为了全面贯彻党的教育方针，共同商讨龙岩教育改革和发展大计，重点商讨如何全力提升龙岩小学教育教学质量的具体措施和方法，打响龙岩教育品牌，进一步提升龙岩教育形象。会上，罗局长还就如何提升龙岩小学教育教学质量提出了三点意见：一是肯定成绩，进一步增强提高教育教学质量的自豪感。二是正视问题，进一步增强提高教育教学质量的紧迫感。三是寻求对策，进一步增强提高教育教学质量的实效性。

　　福建省基础教育质量监测办公室项目组组长朱乙艺，受邀作题为《监测引领教育健康发展质量成就区域美好未来》的专题报告，与参会人员就教育质量观的发展、如何评价及提升区域教育质量、树立全面科学的教育质量观等方面进行交流探讨。 

　　福建省普通教育教学研究室小学语文教研员黄国才，受邀作题为《构建素养导向的“教 学 考”良性互动的小语智慧课堂——基于学业质量测试数据》的专题报告，指出教学要培养“学习力”，提出六个改进和一个规范。 

　　在专题讲座《小学数学学业评价的实践与思考》上，厦门市思明区教师进修学校吴伟华教研员分享了“什么是学业评价”“小学数学学业评价改革的背景”“国家教育质量评价”“学业评价功能”“学业评价方法”等具体实践和思考。

　　会议还邀请全国知名教育学者、广东第二师范学院教授许锡良作《基于核心素养培养的学校发展》专题报告，许教授以其饱满的精神状态、精湛的理论阐述，结合鲜明的实例，从人工智能背景下对教育的挑战、学校课程的设置、学校空间设计等方面同与会人员就学校文化发展进行了交流。

　　龙岩市教科院俞石泉、胡和春、张丽珍三位教研员分别对2018年6月举行的龙岩市小学四年级语文、数学和英语学科教育质量抽测的结果进行分析，从学业成绩、存在问题、解决对策等方面，向各位与会人员进行交流。

　　会议由市教育局副局长林小洪主持。林小洪副局长在会议小结时，要求要将会议精神迅速传达到各级机关干部、教研员以及广大教师。全体与会人员要正视存在的问题，深度思考分析影响教学质量的背后原因，在不同岗位上履行好自己的职责，充分利用质量检测数据，找准问题，精准施策，推动当地教育质量快速提升。

　　各县（市、区）教育局局长、分管副局长、督导室主任、初教股长，教师进修学校校长、分管副校长、教研室主任、教研员，全市中心小学校长、城区小学校长，市属小学校长、教导主任、教研组长等300多人参加了会议。